Proces

Każdy oddział przedszkolny będzie miał przydzielone zadanie dla dzieci i wychowawców.
wiadomości
Dziennikarze  grupy: Tygrysy i  Kotki 
Nauczycielki:

• przygotowanie pytań do wywiadu z burmistrzem Błonia;
• wybór dzieci do przygotowania nagrania;
• przeprowadzenie wywiadu, nagranie go w formie audio;
• przygotowanie pytań do wywiadu z dziećmi - rówieśnikami z różnych grup, nagranie wypowiedzi dzieci;
• przygotowanie pytań do wywiadu z dyrektorem Centrum Kultury;
• udział nauczycieli w panelu dyskusyjnym dotyczącym historii Błonia w dniu 7 maja 2015r;
• przygotowanie pytań do wywiadu z instytucjami publicznymi organizującymi czas wolny dla dzieci (biblioteki, stowarzyszenia, instytucje publiczne i prywatne);
• nagranie wywiadu;
• przygotowanie montażu do filmu z nagrań.

Dzieci:

• zapoznanie się z formą wywiadu;
• przygotowanie się do wywiadu pod kierunkiem nauczycieli;
• przeprowadzenie wywiadu.

Artyści grupa Sówki
Nauczycielki:

• przygotowanie zdjęć i plakatów dotyczących Błonia, na podstawie relacji zdanych przez dwie grupy Dziennikarzy;
• wyszukanie ciekawych miejsc w mieście;
• wybór najlepszych zdjęć i prac;
• dodanie zdjęć i prac plastycznych dzieci do filmu.

Dzieci:

• udział w "burzy mózgów", co ciekawego chciałyby dzieci pokazać w swoich pracach plastycznych;
• tworzenie prac;
• przeglądanie stron www. zawierających zdjęcia miasta;
• odszukiwanie w czasie wycieczek po mieście ciekawych miejsc.

Informatycy grupa Biedronki
Nauczycielki:

•  udział w szkoleniu nauczycieli " Wykorzystanie aplikacji w tablicach interaktywnych;"
• zebranie informacji od dziennikarzy i od artystów do ułożenia zagadnień i pytań w formie multimedialnej;
• opracowanie zagadek i opowiadań o Błoniu w  programie Notebook;
• wprowadzenie zakładki na stronie przedszkola w dowolnej technice informującej rodziców i dzieci o wydarzeniach ważnych dla najmłodszych mieszkańców miasta.

Dzieci:

• zebranie informacji o wydarzeniach w mieście od rodziców i osób znajomych;
• przekazanie wiadomości nauczycielkom.

Celebryci grupa Jeżyki
Nauczycielki:

• nagranie piosenki "Błonie nasze miasto rodzinne;"
• opracowanie scen do nagrania;
• zapoznanie się z techniką nagrywaniu LipDubu;
• nagranie występu dzieci;
• montaż filmu.

Dzieci (z rodzicami):

• nauka tekstu piosenki„BŁONIE….MOJE MIASTO RODZINNE”
  1. Idziemy przez park, ja z mamą i brat
  Wesoło śpiewając piosenkę.
  Tu kino, tam straż, tam kościół, tu głaz,
  Więc składam pęk kwiatów za mękę.
  
  
  Czy noce, czy dnie, a życie tu wre
  Konkursy, festyny, zabawy.
  Z ratusza zegara dźwięk woła:
  Do pracy gromadko wesoła!
  
  
  Ref.:  Błonie, moje miasto rodzinne
            Tu możesz wrócić, gdy się zasmucisz
            Czy stary będziesz, czy młody.
            Błonie, moje miasto rodzinne
            Piękne zabytki, małe uliczki,
            Każdy powinien je znać.
  
  
  2. Terenu jest dość i miły nam gość
  Co chętnie odwiedzi te progi
  W Pałacyku tym i aktor i mim,
  Pan Burmistrz co sercu jest drogi.
  
  
  I miasto i wieś, tej gminie ma nieść
  Radość i bezpieczną przyszłość,
  By dzieci spokojnie rosły
  Przesłaniem niech będzie ta pieśń.
  
  
  Ref.:  Błonie, moje miasto rodzinne
            Tu możesz wrócić, gdy się zasmucisz
            Czy stary będziesz, czy młody.
            Błonie, moje miasto rodzinne
            Piękne zabytki, małe uliczki,
            Każdy powinien je znać.
  
  
  
  
  
  
                                                                       Słowa napisały:
                                                                       Nauczycielki z Przedszkola nr 5 w Radzikowie
• zapoznanie się z przykładami LipDubów w Internecie;
• przygotowanie rekwizytów i strojów;
• zebranie pomysłów dzieci, jak chciałyby zilustrować tekst piosenki;
• udział w nagraniu filmu.